Catégorie : Didactique

Grammaire de base de l’Arabe littéral: aide complémentaire _______________________________________________ Il ne s’agit absolument pas ici, de proposer un cours de grammaire de base complet. Les règles de base de l’Arabe littéral sont largement abordés dans nos ouvrages Al-Manhaj 1 pour débutants, Al-Manhaj 2 , niveau intermédiaire et Miftâh, dictionnaire Arabe-Français et Français -Arabe, comprenant en …

UN FORUM DE DISCUSSIONS POUR REPONDRE A TOUTES VOS QUESTIONS. ET VOUS AIDER EN CAS DE DIFFICULTES AU COURS DE VOTRE APPRENTISSAGE _________________________________________________________________ Tous nos  ouvrages pédagogiques sont valables aussi bien pour des cours « classiques » avec un professeur que pour l’auto-apprentissage . Si vous optez pour l’auto-apprentissage, vous ne vous retrouverez pas seuls …

  Phonétique arabe : introduction INTRODUCTION _____________   Le système phonétique de l’Arabe est marqué par ce caractère de « langue plurielle » ou phénomène de pluriglossie qui ne lui ai pas propre. Les développements qui suivent ne peuvent en faire abstraction. Par souci de concision et de clarté, le choix a été fait d’exposer …

enseignement et apprentissage de l’Arabe moderne _____________________ Tous nos articles en un clic! _____________ L’Arabe littéral ou fusha Enseigner et apprendre l’arabe moderne en France et en Europe L’enseignement de l ‘Arabe  dans l’institution scolaire en France Enseignement de l’arabe dans l’institution scolaire en France: le « fait religieux » Stratégie d’apprentissage de la graphie arabe Le …

Les prépositions en mouvement Avec notre « singe  savant »! __________________ Sur proposition de nombreux collègues, ce passage de l’ouvrage Al-Manhaj 1 pour débutants qui permet d’apprendre aux élèves les prépositions en Arabe, de manière ludique et sans passer forcément par la traduction. Mahfoud Boudaakkar _______________             ___________________________________________________________ Conception: M. Boudaakkar Illustrations …

Dilap fait la différence __________________ Voici en quelques points, clairs et concis, pourquoi DILAP crée la différence dans son approche de l’enseignement de la langue arabe aux publics « européens » ne parlant aucun dialecte arabe. Notre ouvrage de référence Al-Manhaj est le fruit et l’aboutissement de trois ouvrages qui l’ont précédé. Les ouvrages précédents, conçus par …

Enseigner et apprendre l’arabe moderne en France et en Europe تعليم اللغة العربية كلغة حيّة في فرنسا وفي البلدان الأوربية __________________________ L’arabe « Langue étrangère » La notion d’arabe langue étrangère signifie qu’il s’agit de recourir à des procédés pédagogiques différents de ceux qui permettent d’enseigner la langue en tant que « langue nationale », à un public dialectophone, …

Le système graphique arabe : les voyelles _____________________________ Fatha (a) Damma (ou) Kasra (i) Soukoun Absence de voyelle َ _____ ُ ______ _____ ِ ْ   _____ Si la calligraphie peut faire l’objet de séances séparées un peu comme on ferait du dessin, l’apprentissage de la graphie, lui, ne peut pas être dissocié de celui …

Télévision tunisienne: campagne d’hygiène et de propreté ______________________________________ Les campagnes gouvernementales télévisées, conçues pour frapper les esprits et convaincre le plus grand nombre, ressemblent à celles que l’on voit sur les chaînes de télévision européennes. Mais ce ne sont pas des campagnes « internationales » standard traduites dans toutes les langues. Fabriquées dans un pays …

La langue arabe, dans sa forme classique, est une langue à flexion, mais sa syntaxe n’est pas purement casuelle , elle est également positionnelle. L’arabe dit « moderne », langue de communication, avec l’appui puissant des médias modernes internationaux, se caractérise essentiellement par l’écart croissant avec la langue « classique », aussi bien à l’oral …