Al-Manhaj III – Niveau avancé – Apprendre l’Arabe par la presse (1)

Oct 26, 2020 | Cours d’arabe en ligne. Gratuits. Tous niveaux

APPRENDRE L’ ARABE PAR LA PRESSE

Niveau avancé

____________

Cours N° 1

الإمارات ومصر تنتقدان قرار تحويل آيا صوفيا إلى مسجد

♦♣♠

2020 – 07 / جريدة الخبر – الجزائر 11

انتقدت وزيرة الثقافة والشباب الإماراتية، نورة الكعبي، تحويل معلم آيا صوفيا التاريخي لمسجد، معتبرة أن هذا الإجراء يُضِرّبالقيمة الثقافية لهذا الرمز الإنساني

وقالت الكعبي، في سلسلة تغريدات على حسابها الرسمي في موقع “تويتر” : “التراث الثقافي قيمة عالمية إنسانية وإرث بشري لجميع الشعوب والثقافات والحضارات.. مسؤوليتنا صونه وضمان الحفاظ عليه للأجيال القادمة.. ليبقى شاهدا على تعايش الشعوب و تسامحها

وتابعت: “آيا صوفيا معلم تاريخي عمره آلاف السنين.. تغيير واقعه عبر إدخال تعديلات تمس جوهره الإنساني، يضر بالقيمة الثقافية لهذا الرمز الإنساني الذي كان دوما أيقونة للحوار والتفاعل بين الحضارات والثقافاة

ومن جهته ، اعتبر إبراهيم نجم، مستشار مفتي مصر، أن قرار الرئيس التركي، رجب طيب أردوغان، تحويل معلم آيا صوفيا التاريخي في اسطنبول يمثل “لعبة سياسية خطيرة، لعرض نفسه بطلا يزعم أنه يحمي المقدسات الإسلامية ويُحْيي عظمتها

وأشار مستشار مفتي مصر إلى أن الكثيرين يتحدّثون الآن حول الجوانب التاريخية والقانونية للخطوة التي اتّخذها أردوغان، لكن كل ذلك يمثل جدالا تاريخيا غير مُجِدّ لأنه يصرف الاهتمام عن السياق الحقيقي لهذه اللعبة السياسية الخطيرة

ويعد آيا صوفيا صرحًا فنيا ومعماريا فريدا، ويقع في منطقة السلطان أحمد في مدينة إسطنبول
تاريخ الشرق الأوسواستُخدِم الصرح مسجدا لمدة 481 عاما منذ أن فتح السلطان محمد الفاتح مدينة القسطنطينية، وجرى تحويله إلى متحف عام 1934 في عهد مصطفى كمال أتاتورك ، ويُعتبر آيا صوفيا من أهم المعالم المعمارية في العالم

____________________________________________________________________________________________________

Vocabulaire

Rappels :

Les pluriels des noms et adjectifs dits réguliers, faciles à reconnaître et à construire ne sont pas donnés.
Les verbes sont donnés à la 3^ème personne du masculin singulier, à l’accompli (passé, équivalent de l’infinitif français), puis à l’inaccompli (même personne).
Les pluriels irréguliers sont systématiquement donnés.
Seules les voyelles brèves (diacritiques) pertinentes sont installées.

Critiquer	انْتَقَـد ، ينْتقِـد	Protection	حِفاظ
Décision	قَرار	Génération	جيل ج أجْيال
Transformation	تَحْويل	Coexistence, vivre-ensemble	تَعايُـش
Lieu important (ici, monument)	مَـعْـلَم ج مَعالم	Tolérance	تسامُح
Sainte-Sophie	آيا صوفيا	Réalité (ici, nature)	واقِع
Historique	تاريخي	Modifications	تعديلات
Considérant (que)	مُعْـتَبِرة أنّ …	Essence (essentiel)	جَوْهَر
Initiative	إجراء	Icône	أيقونة
Porter préjudice	أضرّ ، يُضِـرّ	Réaction	تفاعُل
Valeur	قيمة ، ج قِـيَم	Conseiller	مُـسْتَـشار
Symbole	رَمْـز ج رُموز	Mufti	مُفْت ، المُفتي
Série de louanges	سـِلْـسِلة تغريدات	Lieux sacrés	مُقَـدَّسات
Compte personnel	حِساب رَسْمي	Polémique	جِدال
Site	مَوقـِع ج مَواقِع	Sérieux	مُجِدّ
Patrimoine	تُراث	Contexte	سِياق
Héritage	إرْث	Edifice, monument	صَرْح ج صُروح
Entretien	صَون	Architectural	مِعْماري
Garantie	ضَمان	Musée	مَتْحَف ج مَتاحِف

Test de compréhension :

Sainte-Sophie est un monument historique construit à l’époque de Kamal Ataturk	Vrai	Faux	Ne sait pas
Sainte-Sophie a servi de mosquée durant 481 ans, après la prise de Constantinople par le sultan Mohammed Al-Fâtih
Ce monument, unique en son genre a été transformé en musée par le sultan Ahmad en 1934
L’architecte qui a conçu cet édifice était d’origine égyptienne
La ministre émiratie de la Culture et de la Jeunesse approuve la transformation du monument en mosquée
La ministre estime que dorénavant, ce monument doit bénéficier de plus d’entretien et de protection en tant que symbole et lieu de culte musulman
Le président turc Erdogan a pris cette décision en concertation et avec l’accord de l’ONU et de l’UNESCO
Le conseiller du Grand Mufti d’Egypte estime que la décision du président turc relève d’une stratégie politique
Le président Erdogan a pris cette décision seul et sans concertation avec les cadres de son propre parti et de ses conseillers
La décision du président Erdogan est illégale du point de vue du droit international

Exercices de grammaire

Ex 1- Donnez le singulier des pluriels réguliers suivants :

Pluriels	الإمارات	الثقافات	الحضارات	تعديلات	المقدسات
Singuliers

Ex 2- Mettez chaque pluriel irrégulier devant le nom singulier correspondant.

شعوب – أديان – آلاف – سنين – جوانب – معالم – صُروح – مواقِع

موقِع	ألف	دين	مَعْلَم	شَعْب	صَرْح	سَنة	جانِب

Ex 3- Mettez une croix lorsque les mots en italiques sont en état d’annexion et deux croix lorsqu’il s’agit d’un nom suivi d’un adjectif :

1	*الإمارات ومصر تنتقدان قرار تحويل* آيا صوفيا إلى مسجد**
2	انتقدت وزيرة الثقافة والشباب
3	هذا الإجراء يُضِرّ بالقيمة الثقافية
4	هذا *الرمز الإنساني*
5	يبقى شاهدا على تعايش الشعوب
6	آيا صوفيا معلم تاريخي
7	*هذا القرار يمثل لعبة سياسية خطيرة*
8	يزعم أنه يحمي المقدسات الإسلامية
9	يعد آيا صوفيا صرحًا فنيا ومعماريا فريدا
10	فتح السلطان محمد الفاتح مدينة القسطنطينية

Ex. 4- Selon leur place dans la phrase, les mots en italiques sont-ils aux cas : sujet, direct ou indirect ? Cochez les bonnes cases.

		Cas sujet مرفوع	Cas direct منصوب	Cas indirect مجرور
انتقدت وزيرة الثقافة والشباب	1
تحويل معلم آيا صوفيا	2
هذا الإجراء يُضِرّ بالقيمة الثقافية لهذا الرمز الإنسان.	3
التراث الثقافي قيمة عالمية إنسانية	4
اعتبر المستشار أنّ قرار الرئيس التركي	5
هذا الفرار يمثل لعبة سياسية خطير	6
استُخْدِم الصرح	7
استُخْدِم الصرح مسجدا لمدة 481 عاما	8
وقالت الكعبي، في سلسلة تغريدات على حسابها الرسمي في موقع “تويتر	9
لعرض نفسه بطلا	10